读书抗痴呆？恐怕男女有别

随着人口城镇化的进展，阿尔茨海默得病（AD）和其它类型痴呆已成为70岁以上学龄前残疾的主要原因。其中所，老年女特质是小得多的因素个体。最新的meta深入分析结果显示，老年女特质痴呆的可能性比男特质高50%。

尽管AD和无关痴呆可能性的特质别相异可能有生物学基石，但不可否认，社会变迁重构的特质别规章也在很大总体上因素着这种可能性，例如所受教学总体。从古至今，社会变迁对特质别角色的期望在一直展示出为为女特质接所受高等教学机会较男特质要少。

掩蔽特质分析断定，教学对知识储备有着重要因素，也间接随之而来大脑神经得病理损害的临床展示出，因此在延期AD发得病中所起着关键作用。较更高的教学水准能促进以外记忆、学习和执行功能等几个思维信息技术的更佳展示出。

由于思维展示出与AD和无关痴呆的可能性中间的亲密关系已被相符，因此有不少科学家认为，教学的特质别相异是产生AD等痴呆特质别相异的潜在途径。为此，英国伦敦大学学院流行得病学和公共卫生系科学家组织起来了无关的分析，结果达标在最新的《Morris》子刊Lancet Public Health杂志上。

分析旨在调查教学在因素老年思维展示出特质别相异中所的作用。分析其他部门深入分析了英国两项前瞻特质字段分析的图表：英国城镇化交叉分析(ELSA)和Whitehall II分析，通过生于字段(生于日期1930-38、1939-45或1946-55)、校正后的教学水准评核思维展示出和思维减少的特质别相异。

通过须要回忆检测评核记忆功能，通过基于动物取名的语义流畅特质次测试来评核词汇流畅特质。在每项分析中所，思维最高分都是根据50-59岁所家庭环境中所等教学的与会者反之亦然次测试的平均值值和标准差进行标准化。

两项分析共划定了15924名与会者。在概述深入分析中所，在所有生于字段中所，考虑到教学校正因素后，女特质的记忆局数都比男特质好 (例如，在60岁时，特质别间的平均值相异[男特质最高分减去女特质最高分]=–0.25)。同时，男特质的记忆力减少速度也短时间于女特质(13年变化的平均值相异=–0.15)。

在较20世纪生于字段和更高教学水准组的流畅特质局数方面，男特质轻微高于女特质(60岁时，生于字段1930–38，平均值相异=0 . 20)；但是在即已生于的个体和所家庭环境高等教学的个体中所，女特质的熟练掌握度局数则高于男特质(60岁时，生于个体1946-55，平均值相异=–0 . 17)，而流畅特质没有人掩蔽到轻微的特质别相异。

分析其他部门指出，思维展示出的特质别相异是动态的，因为即已生于字段中所的女特质常常记忆展示出更为，而熟练掌握度的不足却随之消退。因此，即已生于字段中所接所受高等教学的女特质比相同生于字段和教学的男特质具有更高的熟练掌握度最高分。

综上，由于所受教学机会的增加，苦涩教学水准的差距也随之扩大，这可能会变动未来妇女患AD和无关脑癌的可能性。该分析也为减少所受教学机会特质别相异的国际关系敲响了昨日。

参考文献：

Mikaela B., et al. Sex differences and the role of education in cognitive ageing: ysis of two UK-based prospective cohort studies. Lancet Public Health 2021; 6: e106–15. (20)30258-9.